Stéphanie Escoin
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Clé de détermination des arbres de l’école de la forêt
Brève du jeudi 6 février 2025 Tous les jeudis, nous délocalisons notre classe au beau milieu de la forêt. Et bien … pas aujourd’hui ! Aujourd’hui, c’est la forêt qui est venue dans notre classe. Il y a deux semaines,… Continue reading
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Métiers d’élèves
Brève du vendredi 31 janvier 2025 Le conseil coopératif battait son plein. Heureusement, personne n’avait glissé de problème dans la boîte aux lettres mais les idées et les jours de marché ont fusé. Une idée en particulier a retenu mon… Continue reading
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La trace écrite personnelle
Une autre façon d’apprendre Je suis sortie depuis bien longtemps du schéma : lecture de documents – élaboration de la synthèse en commun (ou leçon à trous) – copie de la leçon. Si je me repose bien évidemment sur l’étude… Continue reading
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Evaluations hebdomadaires
2 ans d’évaluations hebdomadaires bilans En cycle 3, j’ai toujours fonctionné de la même manière (comme une grande majorité d’entre nous …) : préparation tout au long de la semaine de la dictée puis dictée générale pour réinvestir les acquis… Continue reading
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Mythes, contes et légendes
1 an de rituels et d’évaluations sur le thème des mythes et des légendes 1 an de rituels, de problèmes et de dictées … Il n’y a plus qu’à imprimer ! Vous trouverez dans ce fichier : Les rituels de… Continue reading
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Monnaie de classe
Les rondins de la forêt Aujourd’hui, lors du conseil coopératif, M… a proposé une idée : il souhaite créer un nouveau privilège. Plutôt que d’apprendre une poésie, il souhaite pouvoir, une fois dans l’année, écrire sa propre poésie et la… Continue reading
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Bodypercussion
ça bouge en classe ! Bodyclapping, bodyclap, body percussion, percussions corporelles … on leur donne le nom qu’on veut mais l’essentiel n’est pas là : Les objectifs sont : Jerusalema Je travaille cette chanson grâce au super site : Mad’hameçon Les… Continue reading
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De l’Apartheid à la pandémie
Brève du jeudi 23 janvier 2025 Laisser la parole aux élèves est une activité qui, quoi qu’il arrive, sera enrichissante bien que des fois, on soit en équilibre sur un fil. C’est souvent l’occasion d’ouvrir le débat, de lancer des… Continue reading
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La classe coopérative pas à pas
La classe coopérative jour après jour A la lecture des commentaires en réponse à mes différentes publications, une sorte de consensus s’affiche : les pédagogies coopératives font autant rêver qu’elles n’effraient. Franchir le pas ressemble à un saut dans l’inconnu.… Continue reading
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La pédagogie Freinet
L’école ou la vie Cet ancien reportage sur les écoles Freinet réalisé en 1966 est criant d’actualité. Enlevons la mode et l’élocution, remplaçons quelques termes par « réseaux sociaux » et c’est notre époque qui est décrite. Cependant, il me semble que… Continue reading
La classe coopérative en CM1 et CM2 