Cette année, j’ai décidé de reprendre entièrement mes traces écrites de français et de mathématiques.

L’objectif ? Aller à l’essentiel, proposer des leçons claires, structurées et faciles à retrouver, tout en restant au plus près des programmes 2026 et des deux guides Éduscol consacrés à la grammaire du français et du guide consacré à la résolution de problèmes.

Le résultat prend la forme de deux mémos CM1-CM2 que je pourrai utiliser tout au long de l’année avec mes élèves.

Un petit look de cahier d’écolier

Pour la mise en page, j’avais envie de quelque chose de très simple : du lignage Seyès, une écriture qui rappelle celle du cahier et quelques touches de couleur.

Un résultat volontairement épuré, scolaire et légèrement vintage, avec un petit côté « cahier des années 80 » que j’assume complètement !

Le lignage Seyès n’est d’ailleurs pas seulement esthétique : il permet aussi de conserver une présentation très proche de ce que les élèves peuvent produire eux-mêmes dans leur cahier.

Des leçons volontairement synthétiques

Je ne voulais surtout pas fabriquer une encyclopédie du français et des mathématiques.

J’ai donc essayé de limiter le nombre de leçons en regroupant les notions qui pouvaient l’être, sans perdre la logique de sens.

Pour chaque trace écrite, j’ai cherché à conserver uniquement ce qui me semblait réellement utile à l’élève : une définition courte, les règles essentielles, quelques exemples et, lorsque c’est nécessaire, une présentation visuelle permettant de mieux comprendre la notion.

Le travail a été réalisé en m’appuyant sur les nouveaux programmes du cycle 3 applicables en 2026 ainsi que sur les trois guides Éduscol :

• La grammaire du français du CP à la 6e ;
• La grammaire du français – Terminologie grammaticale.
• La résolution de problèmes mathématiques au cours moyen

Quatre grandes parties par domaines

Le mémo français est organisé autour de quatre domaines : grammaire, conjugaison, orthographe et lexique et en maths : nombres et calculs, grandeurs et mesures, espace et géométrie, problèmes, données et probabilités.

Chaque partie possède sa propre page de garde et son sommaire afin que les élèves puissent rapidement retrouver une notion.

Une version accessible

Je proposerai également une version accessible pour les élèves porteurs de troubles.

L’idée reste la même : conserver exactement les notions et les exemples, mais avec une présentation adaptée qui limite la surcharge visuelle et facilite le repérage des informations importantes.

Ainsi, tous les élèves peuvent travailler à partir du même contenu, sans multiplier les supports ou créer des leçons différentes.

Deux façons de l’utiliser en classe

Ce mémo peut être utilisé de deux manières.

Première possibilité : l’imprimer et le relier.
C’est celle que j’ai choisie. Chaque élève disposera de son mémo pendant l’année et je le récupérerai en juin afin de pouvoir le réutiliser l’année suivante.

Les élèves disposent ainsi d’un véritable outil de référence, propre et organisé, sans avoir à coller une multitude de photocopies au fil de l’année.

Deuxième possibilité : vidéoprojeter les traces écrites et les faire copier.
Le format sur lignage Seyès est particulièrement adapté à cet usage : la leçon projetée ressemble directement à ce que l’élève doit obtenir dans son cahier.

Les couleurs, les espacements, les titres et l’organisation peuvent alors servir de modèle pour obtenir une copie propre et structurée.

Les documents seront disponibles au téléchargement ci-dessous :

Leçons de français

Mon travail vous plait et vous souhaitez me remercier ? Vous pouvez faire un don qui me servira à payer l’abonnement à cette plateforme et viendra alimenter ma petite cagnotte pour m’acheter une cricut ! Merci !

2,00 €