Mathématiques

  • Un nouveau rituel de géométrie : 15 minutes par jour (suite à la constellation maths)

    Suite à une formation en constellation maths, j’ai mis en place un rituel de géométrie de 15 minutes par jour avec un PowerPoint clé en main. Continue reading

    Un nouveau rituel de géométrie : 15 minutes par jour (suite à la constellation maths)
  • Pourquoi des gabarits d’opérations pour certains élèves ?

    Découvrez des gabarits d’opérations adaptés aux élèves EBEP et aux enfants dys ayant des difficultés de repérage spatial. Supports PDF pour nombres entiers, décimaux et rituels, conçus pour favoriser l’inclusion et faciliter la pose des opérations en classe. Continue reading

    Pourquoi des gabarits d’opérations pour certains élèves ?
  • Calculer des heures et des durées : deux outils simples et efficaces

    Deux outils simples pour aider les élèves à calculer durées et horaires : la technique du Z et le tableau heures/minutes, en lien avec les programmes 2025. Continue reading

    Calculer des heures et des durées : deux outils simples et efficaces
  • La résolution de problèmes

    Ma nouvelle organisation pour la résolution de problèmes À la suite de deux formations, j’ai totalement revu ma manière d’aborder les problèmes en classe et d’accompagner mes élèves dans leur résolution. La première formation m’a montré l’importance de proposer une… Continue reading

    La résolution de problèmes
  • Programmes de construction

    32 programmes de construction pour apprendre en manipulant Dans ma classe, la géométrie prend forme… littéralement ! J’ai conçu une série de 32 programmes de construction pensés pour faire progresser les élèves tout en leur permettant de manipuler, essayer, se… Continue reading

    Programmes de construction
  • Proportionnalité

    Proportionnalité, problèmes et autonomie Lorsque nous travaillons sur la proportionnalité, je propose aux élèves une banque de problèmes simples ou complexes avec la correction au dos. La répétition, l’entraînement sont des activités qui permettent l’intégration d’automatismes. Les cartes s’impriment recto-verso… Continue reading

    Proportionnalité
  • Multiples – CM2

    La tapisserie de Pénélope Comment travailler les multiples de manière ludique ? Une fois la découverte et l’institutionnalisation faite, plutôt que de proposer des exercices qui peuvent paraître rébarbatifs (aussi bien à faire qu’à corriger …), je propose aux élèves… Continue reading

    Multiples – CM2
  • Mathématiques – CM2

    Mon p’tit manuel maison de maths – CM2 Comme pour les sciences, l’histoire et la géographie (que vous retrouverez dans cette rubrique d’articles), j’ai décidé d’harmoniser toutes mes fiches pour les relier et offrir une sorte de fichier-manuel-maison à mes… Continue reading

    Mathématiques – CM2
  • Mathématiques – CM1

    Mon p’tit manuel maison de maths – CM1 Comme pour les sciences, l’histoire et la géographie (que vous retrouverez dans cette rubrique d’articles), j’ai décidé d’harmoniser toutes mes fiches pour les relier et offrir une sorte de fichier-manuel-maison à mes… Continue reading

    Mathématiques – CM1
  • Défi de symétrie

    Petit ours symétrique ça m’a pris du temps, mais nul besoin de logiciel … La suite Office suffit ! J’essaierai d’en faire d’autres car les élèves ont adoré. Comment j’ai procédé ? J’ai demandé à Chat GPT de me générer… Continue reading

    Défi de symétrie