Fichier de calcul mental en cours d’élaboration

Ceci est un prototype ! Il est donc à l’essai, mais vous pouvez l’essayer aussi …

Pourquoi un fichier ? Mes séances de calcul mental sont calibrées sous forme de routine :

• Une entrée en matière : suite de nombres, numération, repérage, chiffre et nombre, etc.
• Tables de multiplication : 20 calculs en une minute.
• Faits numériques : 20 calculs en 2 minutes
• Une ou deux compétences de calcul mental
• Résolution de deux petits problèmes (dont un de la banque de problème Maths en Vie.

Le problème, c’est que pour chaque activité, je sors une feuille, j’allume l’ENI, je demande de sortir une feuille … Bref, je perds beaucoup de temps dans la logistique.

Je voudrais donc créer un fichier qui regroupe tout ce dont j’ai besoin pour gagner du temps. Mais je veux qu’il soit joli également !

Voilà ce que je vais proposer la semaine prochaine. Si ça marche, je publierai un fichier par semaine.

L’objectif final est de collecter tous les fichiers pour en faire un livret !

Bilan : C’est un succès ! Dans ma classe et dans les vôtres a priori. Donc, je ne m’arrête plus sur ma lancée et je vais donc créer un fichier par semaine.

Les fichiers suivent ma progression. Libre à vous de les organiser comme vous voulez.

Période 4

Rappel du fonctionnement : l’intérêt de ce fichier est de conserver un rythme soutenu pour encourager l’automatisation.

• 2 minutes : Défi numération
• 1 minute : flash tables
• 2 minutes : flash mix
• 2 (ou 3) minutes : cap compétences

Il vaut mieux des cases vides qui se rempliront petit à petit au fur et à mesure des séances que de laisser la séance de calcul mental s’étirer en longueur …

Les compétences travaillées dans le cap compétences pour les 7 fichiers à venir sont :

• Multiplier par 5, 25, 50 …
• CM1 : additionner et soustraire des grands nombres (en violet)
• CM2 : multiplier par 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; 0,5. (en orange)

Les CM1 doivent faire uniquement la compétence violette lors des missions 2 et 4 et peuvent essayer la compétence orange (ils y parviennent rapidement !), les CM2 doivent tout faire.

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