Curieux de sciences

En flânant en ligne à la recherche de ressources autour de la pédagogie numérique, je suis tombée sur une pépite : un podcast scientifique pour enfants proposé par Images Doc, la revue jeunesse bien connue des éditions Bayard.

Le format est simple, efficace, et vraiment adapté au cycle 3 (CE2-CM1-CM2) : un épisode d’une dizaine de minutes, construit autour d’une question de science accessible, avec une mise en scène vivante (un enfant de 10 ans mène l’enquête) et l’intervention d’un.e scientifique. L’épisode prend ainsi la forme d’une interview dynamique, claire, rigoureuse — mais toujours à hauteur d’enfant.

Un vrai potentiel pédagogique en classe

Même si ce n’est pas un outil spécifiquement pensé pour les enseignants, le format se prête très bien à une utilisation en classe : écoute collective, débat, trace écrite, prolongement en production orale ou écrite… On peut l’envisager dans le cadre d’une séquence de sciences, bien sûr, mais aussi en français ou en EMC, pour travailler l’écoute active, la formulation de questions, ou encore l’esprit critique.

Et parce que j’aime bien appuyer mes partages avec un petit éclairage scientifique : plusieurs travaux en sciences cognitives soulignent l’intérêt des formats audio dans les apprentissages. Le Dr Jean-Luc Berthier, par exemple, rappelle que « l’écoute active est un levier efficace de compréhension et de mémorisation », notamment lorsqu’elle est accompagnée d’un questionnement guidé. Le podcast devient alors un vrai support pour construire du sens.

Un format qui fait écho à ma passion pour le podcast

Ce qui m’a aussi interpellée, c’est le lien avec ma propre démarche : en ce moment, je participe au concours Les Odyssées de France Inter, et je creuse les usages pédagogiques du podcast en classe. Voir qu’un éditeur jeunesse s’empare aussi de ce format pour rendre les sciences accessibles aux enfants, c’est encourageant… et inspirant.

À suivre de près donc, et à tester en classe pour ceux et celles que ça tente !