Les rondins de la forêt

Aujourd’hui, lors du conseil coopératif, M… a proposé une idée : il souhaite créer un nouveau privilège. Plutôt que d’apprendre une poésie, il souhaite pouvoir, une fois dans l’année, écrire sa propre poésie et la réciter à ses amis.

S’engage alors une vive discussion sur le montant de ce privilège … Après moults échanges, ce privilège sera obtenu en échange de 20 … rondins !

C’est un fonctionnement auquel les enfants sont habitués. Dans la classe précédentes, ma collègue utilise les « Vifs d’or ».

C’est comme des bons points, me direz-vous ? Non. Dans l’esprit de la pédagogie institutionnelle, c’est différent. Si vous souhaitez plus d’informations sur la genèse de la monnaie intérieure, n’hésitez pas à lire cet article sur icem34.fr : Une autre institution : la monnaie intérieure.

Comme tout apport pédagogique, je m’en suis emparé pour le modeler à ma classe et ma pratique.

La monnaie de ma classe

Un constat : je ne donne pas de punitions. Je ne trouve pas que cela soit efficace, je trouve que c’est chronophage et énergivore. J’en donnais en début de carrière mais je n’en ai jamais éprouvé l’utilité. Pour autant, il me parait essentiel (logique même) qu’un enfant soit mis face à ses responsabilités et qu’il en assume les conséquences.

Le fait est que le comportement d’un élève, comme celui d’un enseignant, n’est pas linéaire. Il y a des jours avec et des jours sans … Je souhaitais que les actions puissent être lissées sur la semaine et que l’enfant puisse se racheter.

Mes diverses lectures se rapportant à la pédagogie Freinet, institutionnelle ou coopérative allait dans ce sens.

Depuis quelques années, j’ai préféré avoir recours à l’économie de classe. Une monnaie a cours dans notre mini société : les Rondins.

Chaque semaine, sur leur plan de travail, ils construisent leur salaire : s’ils ont fait correctement leur métier, s’ils ont eu des tampons de couleur verte ou valider des compétences, ils remplissent la ligne des primes. A l’inverse, s’ils ont eu un mauvais comportement, des oublis répétitifs, des tampons de couleur rouge, ils remplissent la ligne des amendes.

A la fin de la semaine, je fais le total des plus et des moins. Je remets les plan de travail au banquier de la classe qui donnera le bon nombre de rondins à chacun.

Mais à quoi servent ces rondins ?

1. Une partie d’un jeu du magasin : 1 rondin.
2. 5 minutes de récréation supplémentaire (tous les élèves doivent se mettre d’accord pour me donner un rondin par élève)
3. Passer au tableau alors que tout le monde n’est pas encore passé : 5 rondins.
4. Obtenir un privilège (ils sont créés et votés en conseil coopératif)

Les privilèges

Ils sont nombreux : choisir sa place en classe, ne pas faire de fiche de lecture, pouvoir aller sur l’ordinateur, rester en chaussures (team classe en chausson ici !), faire 2 séances de calcul mental à la place de Maîtresse, Mener l’évaluation bilan à la place de Maîtresse …

C’est jour de marché !

Quand un élève (ou moi) souhaite proposer un jour de marché, il se munit d’un panier et note son prénom avec un Woody au dos. Il glisse alors ce panier dans la boîte aux lettres des idées et nous organisons le marché pendant le conseil.

Que peut-on proposer au marché ?

• De jolis dessins
• Des livres pour la BCD
• Les affiches de classe (au lieu de les jeter, ou de les archiver, je les propose aux enchères… Certaines sont encore accrochées dans la chambre d’anciens élèves devenus ados !)

Bien évidemment, ce système ne fonctionne et n’est équitable que si c’est le travail et l’investissement qui est récompensé. La réussite aux activités n’entre pas en ligne de compte. 

Les documents en pdf :

Ils sont à imprimer recto-verso :

La « planche à billets » (j’aime bien, ça fait faussaire !) contient des rondins, des feuilles (5 rondins) et des arbres (10 rondins) :

Les privilèges et le jour de marché :

Ainsi que la version modifiable pour pouvoir adapter le fonctionnement aux décisions du conseil :

Bien sûr, ce fonctionnement est le mien. Je ne le pense pas parfait et je comprends les questionnements qu’il peut susciter. Cependant, si vous avez envie de vous pencher sur la question, j’espère que cet article vous aidera !