Mon p’tit manuel maison de sciences – CM1
Petit à petit, je dépose dans cet article mes fiches. A la fin de l’année, je proposerai en téléchargement toutes les fiches en un seul fichier.
Parlons pédagogie ! J’ai essayé d’accommoder les nouveaux programmes à mon fonctionnement (et au matériel disponible dans ma classe …) Je ne fais pas de chapitre ou de thématique à proprement parler. Nous nous posons des questions et nous y répondons. Petit à petit, nous accumulons connaissances et compétences.
En fin d’année, j’essaierai de publier une programmation de mes fiches mais en attendant, il suffit de se référer à ma programmation en ligne.
Pour chaque séquence, les élèves se munissent de deux feuilles : une blanche traditionnelle et une de couleur (ou un cahier d’expériences et de recherches). Sur la fiche, tout ce qui se trouve dans l’encart bleu doit se faire sur la feuille de couleur.
Quand c’est nécessaire, j’ajoute une fiche de correction.
En quoi sont fabriqués les objets ?
Comment mesurer le temps ?
Comment avance une bicyclette ?
Pour cette séquence (plus longue que les autres), j’utilise le matériel Celda et les fiches associées. C’est une séquence qui est basée sur la manipulation et l’observation, il n’y a donc pas de fiche de correction.
Comment dessaler l’eau de mer ?
Dans cette séquence, ils apprendront, mine de rien, à faire un cocktail, un distillateur solaire et du fromage frais !
La classe coopérative en CM1 et CM2 
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