Compléter un portrait de star : une activité artistique simple et efficace pour la fin d’année

Aujourd’hui, je vous partage une activité d’arts visuels que je réalise chaque année avec mes élèves et qui rencontre toujours un franc succès. Simple à mettre en place, rapide à comprendre et accessible dès le CE2 (voire même en CE1 pour les plus habiles), cette activité peut s’intégrer dans une séquence plus longue en arts visuels ou fonctionner comme une séance one shot idéale pour un remplacement ou une journée un peu spéciale.

Le principe : compléter le portrait d’une star

L’idée est simple : les élèves choisissent une personnalité qu’ils apprécient ou qui les intrigue (un.e chanteur.se, un.e humoriste, un.e sportif.ve, etc.). Je leur fournis un portrait en noir et blanc coupé en deux et placé sur un quadrillage. Leur mission est alors de compléter la partie manquante en s’aidant des repères du quadrillage. Cela les pousse à observer attentivement, reproduire des proportions justes et travailler leur précision graphique.

Cette année, parmi les stars demandées, les élèves ont choisi :

• Lamine Yamal
• Chantal Ladesou
• Gims
• Katy Perry
• Kendji Girac
• Soprano

Je propose en téléchargement les fichiers PDF de ces portraits, et je compléterai cet article les années suivantes avec les nouvelles figures choisies. (A voir à la fin de cet article)

Pourquoi j’aime cette activité ?

• Elle est adaptable : idéale en fin d’année quand l’énergie de la classe change, mais tout aussi pertinente pour une activité ponctuelle.
• Elle plaît beaucoup aux élèves : le fait de choisir leur propre star motive et engage immédiatement.
• Elle développe plusieurs compétences : observation fine, gestion de l’espace, précision du geste, reproduction proportionnelle.
• Elle permet de différencier facilement : certains élèves complèteront avec plus de détails, d’autres se concentreront sur les grandes lignes, et tout cela est très valorisant pour chacun.

Un aperçu en images

Je vous partage ci-dessous quelques photos de l’activité en cours de réalisation, c’est toujours un beau moment de concentration et de fierté pour les élèves.

Références aux programmes – Cycle 3

Cette activité s’inscrit pleinement dans les attendus des programmes d’arts plastiques du cycle 3, notamment :

• Réaliser des productions plastiques pour exprimer des intentions
• Observer et comprendre des œuvres pour enrichir sa pratique
• Pratiquer le dessin en expérimentant des techniques variées
• Explorer des organisations spatiales (ici, le quadrillage est un support structurant)

Elle contribue également à développer la précision du geste et l’attention visuelle, compétences transversales précieuses dans de nombreux apprentissages.

Ressources à télécharger

👉 Retrouvez ci-dessous les portraits prêts à être utilisés en classe :

N’hésitez pas à me partager les choix de stars faits par vos élèves ou à me suggérer de nouveaux portraits à ajouter aux prochains millésimes !